sur nos traces #2
Laboratoire poétique, plastique et numérique
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> Sur nos traces#2 -
DITEP Henri Viet/ALEFPA (52)
avec Isabelle Delatouche, Rym Debbarh-Mounir, Tiphaine Mulpas
& Léonie Pernet.
Suite et fin des recherches menées en Haute-Marne, Sur nos traces#2 est un laboratoire poétique, plastique et numérique. Enfants et adolescents de Chaumont et Montigny-le-Roi ont réfléchi à leurs itinéraires intimes, ceux du quotidien, ceux de l'imaginaire.
Au fil des mois, le "fond" a investi différentes "formes" pour qu'au final, la poésie circule et se donne à lire, à voir, à écouter. A.M.
Pour info : Le Dispositif ITEP (DITEP) est un dispositif médico-social vers lequel la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) oriente des enfants souffrant de difficultés psychologiques dont les manifestations perturbent l’accès aux apprentissages et les relations sociales.
• Des poèmes, un recueil
Sur nos traces#2, c'est en premier lieu un voyage dans les mots, le façonnage lent, complexe des textes
et donc un recueil au délicat graphisme pensé et conçu par Isabelle Delatouche,
Là-haut, un autre horizon, un fier firmament m’accueille.
Forêt de nuages, d’arbres rouges révolutionnaires aux branches de gaz
et de vapeur.
Je chemine entre leurs feuilles chaleureuses.
Couloirs du cosmos, mon voyage se prolonge, se rallonge.
Durée, orthographe, géographie, multiplications… ma vie s’imprègne
Et je progresse au fil du temps.
Recueil disponible sur demande
à l'ITEP de Montigny-le-Roi.
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• Poème vidéo ? Performance ? Poème documentaire ?
les trois, mon capitaine !
Poème video « Avec ou sans moi » réalisé avec la classe externalisée
du DITEP Henri Viet au collège de Montigny-le-roi.
avec Rym Debbarh-Mounir
« Surfaces de réparation» - expérimentations poétiques et performances filmées au cours de l'année. Le poème jaillit du mouvement conjoint du corps et de l'esprit tentant de s'inscrire dans le monde. Toujours avec la classe externalisée de l'ITEP Henri Viet.
Avec Rym Debbarh-Mounir et Léonie Pernet.
NB : Il s'agit là d'une première mouture. Nous comptons retravailler prochainement les montages image et son, en intégrant notamment quelques captations sonores réalisées sur le site de Chaumont avec les enfants de la classe interne.
• Des cartes imaginaires, une expo
Afin de faire naître les mots, vaincre la peur de l'écrit, les plus jeunes ont peint des cartes géographiques imaginaires mêlant études de territoires réels et projections de rêves.
Ci-contre quelques fragments des toiles (1m50/2m "en vrai")
• Bonus : les Af-Fiché.e.s se sont invité.e.s...
Questionner les voyages du quotidien, ce qui fait sens pour des adolescents, commença par poser l'éternel "qui suis-je ?"
Créer une parenthèse avec Les Af-Fiché.e.s prit donc tout son sens afin que les identités jouent d'elles-mêmes et expriment leurs désirs, leurs mouvements — leur pluralité.
Deux affiches N/B sont intégrées au recueil. Mais pour restituer le projet à la Médiathèque de Langres dans ce qu'il a de vivant, d'incisif, il nous a semblé opportun de créer un diaporama mêlant couleur/texte/musique.
Avec Tiphaine Mulpas & L'anthologue d'Isabelle Delatouche